21 de Septiembre. DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ…

El Día Internacional de la Paz, es una fecha oportuna para reflexionar en torno a nuestro compromiso como padres y docentes, en cuanto a nuestra tarea de favorecer la formación de valores para la convivencia pacífica y la paz en nuestros hijos y alumnos, desde la más temprana edad.

El Día Internacional de la Paz, que se celebra el 21 de septiembre de cada año, es una buena ocasión para que el mundo se detenga a reflexionar y se plantee cuál es la mejor manera de romper el círculo vicioso de violencia que generan los conflictos.
La Asamblea General ha decretado que este día se dedica a reforzar los ideales de la paz en todas las naciones y pueblos del mundo.

La celebración de este año se dedica a la conmemoración del 30º aniversario de la Declaración de la Asamblea General sobre el Derecho de los Pueblos a la Paz, en la cual se reconoce que la promoción de la paz es esencial para el pleno disfrute de todos los derechos humanos. Este Día brinda la oportunidad de reafirmar el compromiso de las Naciones Unidas con los propósitos y principios sobre los que se fundó la Organización.

El Día Internacional de la Paz fue establecido en 1981 por la resolución 36/67 de la Asamblea General para que coincidiera con la sesión de apertura de la misma, que se celebra anualmente el tercer martes de septiembre. El Día de la Paz se conmemoró por primera vez en septiembre de 1982.

En 2001, la Asamblea General aprobó por unanimidad la resolución 55/282, que estableció el 21 de septiembre como un día de cesación del fuego y de no violencia a nivel mundial.

La ONU invita a todos los Estados, los órganos de las Naciones Unidas, las organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales, las instituciones educacionales, científicas, culturales y de investigación y los medios de comunicación a hacer una contribución aun mayor para promover la paz y seguridad internacionales sobre la base de la Carta de las Naciones Unidas.

Declaración sobre el Derecho de los Pueblos a la Paz

Adoptada por la Asamblea General en su resolución 39/11, de 12 de noviembre de 1984

La Asamblea General,

Reafirmando que el propósito principal de las Naciones Unidas es el mantenimiento de la paz y de la seguridad internacionales,

Teniendo presentes los principios fundamentales del derecho internacional establecidos en la Carta de las Naciones Unidas,

Expresando la voluntad y las aspiraciones de todos los pueblos de eliminar la guerra de la vida de la humanidad y, especialmente, de prevenir una catástrofe nuclear mundial,

Convencida de que una vida sin guerras constituye en el plano internacional el requisito previo primordial para el bienestar material, el florecimiento y el progreso de los países y la realización total de los derechos y las libertades fundamentales del hombre proclamados por las Naciones Unidas,

Consciente de que en la era nuclear el establecimiento de una paz duradera en la Tierra constituye la condición primordial para preservar la civilización humana y su existencia,

Reconociendo que garantizar que los pueblos vivan en paz es el deber sagrado de todos los Estados,

1. Proclama solemnemente que los pueblos de nuestro planeta tienen el derecho sagrado a la paz;

2. Declara solemnemente que proteger el derecho de los pueblos a la paz y fomentar su realización es una obligación fundamental de todo Estado;

3. Subraya que para asegurar el ejercicio del derecho de los pueblos a la paz se requiere que la política de los Estados esté orientada hacia la eliminación de la amenaza de la guerra, especialmente de la guerra nuclear, a la renuncia del uso de la fuerza en las relaciones internacionales y al arreglo de las controversias internacionales por medios pacíficos de conformidad con la Carta de las Naciones Unidas;

4. Hace un llamamiento a todos los Estados y a todas las organizaciones internacionales para que contribuyan por todos los medios a asegurar el ejercicio del derecho de los pueblos a la paz mediante la adopción de medidas pertinentes en los planos nacional e internacional.

……..

En ese sentido, considero muy pertinente apoyar los programas de educación para la paz, proteger a alumnos y profesores de los conflictos, contribuir a reconstruir las escuelas destrozadas por la guerra y velar por que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad en la que aprendan también a resolver y prevenir los conflictos.

Desde este espacio educativo para la convivencia pacífica y la paz, como madre, abuela y docente de toda la vida, hago un llamado para que cada miembro de nuestra sociedad y de las comunidades escolares, se comprometan a reflexionar de manera individual y colectiva, sobre cómo crear una cultura universal de paz. Para ello, comparto algunas orientaciones acerca de algunas acciones que podemos desarrollar en la escuela para acercarnos a alcanzar con ese cometido.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS (Para cumplir en las aulas/escuelas orientados por la visión de “educación para la paz).

ü  Cada docente debe incorporar (en su plan de Inicio del año escolar      - Plan de Incorporación - , así como en todos sus planes y proyectos de aula), estrategias diversas para desarrollar en los niños la formación de valores como: la amistad, el respeto a las diferencias, entre otros; para trabajarlos en los diferentes momentos de la jornada, así como en todos los espacios de aprendizaje.

ü  Cada docente debe mostrar con su ejemplo lo que significa la amistad, la solidaridad, el respeto a las diferencias y otros, como valores humanos fundamentales;  tratando con respeto y amabilidad a sus colegas, padres y representantes, así como a los niños y niñas.

ü  El docente debe propiciar en los niños la práctica de los valores (amistad, respeto a la diversidad, otros), en las distintas situaciones de la cotidianidad del aula: a través de conversaciones, juegos, canciones, dramatizaciones, en el trabajo y compartir que realizan los niños en los diferentes espacios de aprendizaje.

ü  El docente debe internalizar que la enseñanza de los valores se logra en la práctica diaria. Se aspira que esta enseñanza sea real, lúdica, práctica y efectiva… que no se vea sólo como celebración de efémerides, o se quede sólo en la entonación de canciones, o lectura de cuentos, o elaboración de dibujos alusivos al tema, sino que verdaderamente nos esforcemos en educar para la convivencia pacífica y la paz, formando a los niños como seres humanos dignos, con valores, respetuosos de los derechos.

ACTIVIDADES SUGERIDAS: Se presenta una pequeña guía de algunas actividades que se pueden desarrollar en el aula; pero la docente con su creatividad y gran compromiso pedagógico, puede crear otras, para ofrecerle a los niños múltiples oportunidades para vivenciar los valores.

1.- CUENTO: 

AMIGOS…

Erase una vez dos niños que iban caminando por el bosque. Estos niños eran amigos desde hacía mucho tiempo. De pronto, un oso grande y fiero salió a su encuentro, imponente con sus afiladas garras y dando unos fuertes rugidos. "¡Oh, qué espanto ante aquel animal tan feroz!" El miedo era tal que uno de los niños echó a correr, y sin mirar hacia atrás ni preocuparse por nada, trepó a un árbol y se ocultó entre las ramas, para que el oso no pudiera verlo y luego poder escapar. El otro niño, despavorido, se quedó paralizado por el temor, y viendo que no tenía escapatoria del imponente animal, y que su amigo se hallaba a salvo, se quedó en medio del camino, se echó al suelo y se fingió muerto.

El oso, sorprendido, se le acercó y se puso a olerlo, pasando su nariz por todo su rostro, las orejas, el cuello, el pecho, las piernas, tratando de observar si había alguna reacción. El niño retuvo la respiración, pues sabía que si hacía algún fuerte movimiento el oso podría darse cuenta de que él pretendía engañarlo. De nuevo el oso volvió a olerle cara, le lamió las mejillas, le escudriñó las orejas, emitiendo gruñidos bajos pero tranquilos.

Tras un largo rato olfateando, el oso creyó que el niño estaba muerto y que, por lo tanto, no suponía ningún peligro para él, por lo que se alejó. Cuando el fiero animal ser marchó, el niño que estaba en el árbol bajó rápidamente y le preguntó entre risas a su amigo:

-¿Qué te ha dicho el oso al oído?

-Me ha dicho que los que abandonan a sus compañeros en los instantes de peligro no son verdaderos amigos.

Una vez leído el cuento, se sugiere desarrollar una tertulia con los niños; puedes iniciarla con preguntas como: ¿Qué les ha parecido la historia?.. También con preguntas mediadoras: Por ejemplo: ¿Cómo habrías reaccionado tú?, ¿Quién es mejor amigo en esta historia?... Intentar encauzar la conversación de tal forma que se analice la actitud del pequeño que huyó sin preocuparse por su compañero.

Puedes terminar esta actividad invitando a los niños a realizar una tarjeta  para su amigo, en la que coloreará un bonito dibujo y después añadirá una cariñosa dedicatoria.

2.- OTRAS SUGERENCIAS:

También el docente puede propiciar tertulias con los niños acerca del significado de valores como: la amistad, el respeto a las diferencias… invitarlos a sacar conclusiones acerca de los mismos,  apoyándose en preguntas como:

ü  Describe las características de un buen amigo.

ü  Indica como demuestras que eres amigo de alguien.

ü  ¿Crees que es importante tener amigos? ¿Por qué?

ü  Vamos a ver, en que somos iguales?... En qué nos diferenciamos?

ü  Que debemos hacer cuando nos encontramos con alguien que tiene características diferentes a nosotros. (Los niños deben aprender a amar a sus compañeros y a los demás, independientemente de su color de piel, de sus rasgos, de cómo es su pelo, si es chino, árabe o indígena, si habla otro idioma, y a respetar su cultura y sus tradiciones. Los niños deben saber que la diversidad nos trae riquezas de informaciones y de experiencias. Que podemos aprender mucho con las diferencias. En lugar de criticarlas, debemos aprender con ellas, y darles su valor.

ü  Invitar a los niños a realizar actividades colectivas, donde prevalezca el valor de la ayuda mutua, el respeto a las diferencias, la solidaridad, el compartir… Se sugiere por ejemplo: Preparación de recetas sencillas; elaboración de afiches o murales; Juegos con pelotas, juegos tradicionales, como elaboración de papagayos, perinolas…

ü  Es importante considerar que para el desarrollo de todas estas actividades, podemos involucrar la participación de los padres…

Espero que estas sugerencias sean de utilidad.... Feliz Día Internacional de la paz...!!

Xiomara Hernández

17 de Sept de 2014